Programar des de la GEMS ofereix propostes educatives per a totes les edats. El tercer volum d’aquesta publicació introdueix dues novetats. D’una banda, es basa en unitats didàctiques formades per dues o tres sessions relacionades entre elles que pretenen resoldre una situació viària en particular. I d’altra banda, inclou aspectes d’avaluació que permeten conèixer el nivell d’aprenentatge i l’opinió dels participants i del professorat.
Aquest material ha estat elaborat a partir d’unes programacions inicials que han estat revisades per una comissió d’anàlisi i avaluació. El primer recull de la GEMS, publicat el 2005, contenia 25 programacions i el segon, del 2008, en tenia 15 més. Quant al tercer volum, ja no es parla d’unitats de programació sinó d’unitats didàtiques i en té un total de nou.