 |
 |
 |
| |
|
| |
| Per què una guia de mobilitat segura per a educadors/ores de lleure? |
|
| Aquest apartat proporciona una informació que mostra la importància i la necessitat de treballar per a una mobilitat més segura amb la població infantil i juvenil. Descobrirem que, si realment ens preocupa la salut dels nostres infants i joves, hem de treballar per prevenir i/o reduir al màxim els riscos relacionats amb la mobilitat. |
|
| Pensem que l’accidentalitat viària no és fruit només del destí i d’agents externs incontrolables, sinó que depèn, sobretot, de factors personals i que es pot reduir si potenciem conductes responsables, d’autoprotecció i respecte. |
|
| Els accidents no es relacionen només amb el conductor/a d’un vehicle, sinó que afecten també
els acompanyants, vianants, ciclistes, etc. Per tant, hem de potenciar conductes responsables en totes les persones que es mouen de diverses maneres pels nostres carrers, carreteres, places i parcs... |
|
| En un sentit ampli, com a finalitat última, s’hauria d’aconseguir que aquests espais comuns fossin espais d’autèntica convivència. |
|
| |
 |
 |
 |
| |
Aquesta responsabilitat és de tota la societat, si bé aquest manual s’adreça a educadors/ores de lleure, per dues raons:
• Perquè entenem que l’educació no formal té un paper rellevant en la
sensibilització i formació de les persones.
• Perquè els educadors de lleure intervenim amb infants i joves, els adults del
futur. |
|
 |
 |
 |
|
| |
|
|
|
 |
|
 |
|
|
|
